Projekt ERDAI (Empowering Resilience through Digital Approaches and Inclusion), finansowany w ramach programu Erasmus+ KA210-VET, koncentruje się na wzmacnianiu odporności psychicznej (rezyliencji) uczniów i nauczycieli.

W obliczu rosnącej globalnej niepewności i kryzysów, placówki edukacyjne stają przed wyzwaniem nie tylko przekazywania wiedzy fachowej, ale także wspierania psychospołecznej odporności i zdolności adaptacyjnych młodych ludzi. Projekt łączy zagadnienia cyfryzacji i inkluzji, dążąc do usuwania barier oraz udostępniania innowacyjnych form nauczania zróżnicowanym grupom odbiorców.

Inicjatywa realizowana jest w okresie od września 2025 r. do sierpnia 2027 r. przez konsorcjum obejmujące trzy europejskie placówki edukacyjne oraz Niemiecki Komitet ds. Ograniczania Ryzyka Katastrof (DKKV).

Pod kierownictwem szkoły zawodowej Georg-Kerschensteiner-Berufskolleg (Niemcy), placówki Lycée des Métiers Entre Meurthe et Sânon (Francja) oraz Liceum Ogólnokształcącego im. Władysława Broniewskiego (Polska) współpracują w celu wymiany dobrych praktyk i opracowania nowych narzędzi pedagogicznych.

Projekt realizuje trzy główne cele: po pierwsze, profesjonalizację nauczycieli w zakresie stosowania metod cyfrowych i inkluzywnych; po drugie, wspieranie odporności psychicznej uczniów poprzez ukierunkowane działania edukacyjne; po trzecie, nawiązanie europejskiego partnerstwa, które sprzyja wymianie doświadczeń między krajowymi systemami edukacji oraz opracowywaniu wspólnych strategii na rzecz odpornego na kryzysy kształcenia zawodowego.

Działania:

Robocza wizyta w Troisdorf – listopad 2025

Udostępnij ten wpis